浙江教師招聘：教育綜合知識點-苛勒

　　【主要著作】《格式塔心理學的任務》

　　【主要理論】

　　1.格式塔心理學

　　格式塔心理學興起于20世紀初的德國，創始人為韋特海默、苛勒和考夫卡。似動現象實驗是韋特海默建立完形主義心理學的主要依據，也是完形主義心理學派的開端。“Gestalt”在德文中意味著“整體”，它代表了這個學派的基本主張和宗旨，所以格式塔心理學又稱完形心理學。格式塔心理學反對把意識分析為元素，而強調心理作為一個整體、一個組織的意義，認為整體不能還原為各個部分、各種元素的總和;部分相加也不等于全體;整體先于部分而存在，并且制約著部分的性質和意義。

　　2.格式塔的完形—頓悟學習理論

　　苛勒等人通過著名的黑猩猩實驗，對學習中產生變化的實質及原因作出了解釋。他們關于學習本質的觀點是：

　　(1)從學習的結果來看，學習并不是形成刺激—反應的聯結，而是形成了新的完形;

　　(2)從學習的過程來看，學習是通過頓悟過程實現的。

　　首先，學習是頭腦里主動積極地對情境進行組織的過程;其次，這種知覺的重新組織，不是漸進的嘗試錯誤的過程，而是突然的頓悟。所謂頓悟，就是領會到自己的動作和情境，特別是和目的物之間的關系。

　　3.早期學習遷移理論：關系轉換理論

　　格式塔心理學家認為學習遷移的重點不在于掌握原理，而在于察覺到手段與目的之間的關系。“頓悟”兩種學習情境中原理、原則之間的關系，特別是手段和目的之間的關系，是實現遷移的根本條件。個體越能發現事物間的關系，則越能加以概括、推廣，遷移越普遍。支持該理論的經典實驗是苛勒于1919年所做的“小雞覓食”實驗。

　　【教育名言】

　　1.真正的解決行為，通常采取暢快、一下子解決的過程，具有與前面發生的行為截然分開來而突然出現的特征。

　　【試題示例】

　　1.【單選】在1913—1917年間對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列的實驗研究，從而提出了完形—頓悟說的是格式塔心理學家( )。

　　A.桑代克 B.托爾曼

　　C.班杜拉 D.苛勒

　　1.【答案】D

　　【解析】本題考查的是格式塔心理學派的代表人物。苛勒等人通過著名的黑猩猩實驗提出了完形—頓悟說。故本題選D。

　　2.【單選】遷移的關系轉換理論認為遷移的關鍵是( )。

　　A.官能 B.共同成分

　　C.共同原理 D.頓悟

　　2.【答案】D

　　【解析】本題考查的是關系轉換理論。學習遷移的重點不在于掌握原理，而在于察覺到手段與目的之間的關系。“頓悟”兩種學習情境中原理、原則之間的關系，特別是手段和目的之間的關系，是實現遷移的根本條件。因此，該理論認為遷移的關鍵是頓悟。故本題選D。

　　3.【判斷】苛勒的頓悟說與桑代克的試誤說是相互獨立與排斥的。 ( )

　　3.【答案】×

　　【解析】行為主義心理學家桑代克通過迷籠實驗，認為問題解決是一種漸進的嘗試錯誤的過程。通過嘗試各種方法，最終形成正確策略。格式塔心理學家苛勒提出了問題解決的頓悟說，認為問題解決是重新組織或重新構建有關事物的形式，以突然發生頓悟的方式實現。“試誤說”與“頓悟說”分別代表了兩種不同理論派別對學習的有關探討。但是把“試誤”與“頓悟”絕對對立起來，完全否定試誤的學習形式或頓悟的方式，都是片面的。總之，試誤與頓悟在學習中是互為補充的，學習的過程往往是由試誤到頓悟的過程。試誤與頓悟是兩種不同水平的學習形式或學習階段。故本題錯誤。
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